在國際學校接受國際化教育的中學生，接觸到的課程類型相對較多，并且會直接牽扯到相關證書的獲取結果，僅僅是igcse課程的學習成績，就會直接關乎學生能否如愿以償得到國際領先資格證書，所以說在確定了具體課程以后，還是要加大學習力度從而實現對學習成績的切實保障。當然，一年制和兩年制的必修課雖然大同小異，但中文課程和經濟課程的學習難度還是有所不同的，所以說對于課程類型的合理區分還是很有必要的。 

眾所周知，國際中學教育普通證書的課程涵蓋了必修和選修兩種類型，選修科目更是不乏藝術與設計、藝術史、計算機科學以及數字技術之類的課程，這也是國際學校的學生需要對igcse課程深入了解的原因所在。當然，一旦確定了學制和選修科目，通過學習方案的有序推進，對相關的課程內容和知識點，就可以相對輕松的靈活掌握。 
既然想要通過相關課程的學習，獲得國際領先資格證書，對課程的學習方法和教學方式就有必要足夠熟悉，這也是提高igcse的課程學習效率所不容忽視的關鍵條件。其實很多學生在對課程內容有了直觀認知以后，往往會結合學習能力靈活調整學習方案，從而為增強專業知識的學習能力創造條件，關鍵是獲得資格證書的成功率會直線飆升。 

總的來說，對于國際高中的課程體系還是要客觀剖析，結合自身的學習能力和興趣點，完成課程類型的取舍和選修科目的確定，這對igcse學習期間積累豐富學習經驗也有很大幫助。能夠通過系統的學習掌握知識要點，足以說明所采用學習方法是極具實用價值的，用來改善學習條件和成績想必會事半功倍。